К уроку татарского языка.
К уроку татарского языка.
Как подготовить домашнее задание по татарскому языку.
Памятка 1 общая.
▪ Раздели домашнее задание на несколько «порций» и распредели их по дням; единоразовое выполнение домашнего задания неэффективно
▪ Изучи сначала устный материал (прочитай текст, выпиши новые слова в словарь — не забудь их выучить), а затем, проанализировав все предложенные речевые образцы и лексические единицы, приступай к выполнению письменного упражнения
▪ Определи, для развития каких навыков было составлено данное упражнение и обрати наибольшее внимание именно на этот вид деятельности (чтение, говорение, письмо).
▪ Активно используй в процессе подготовки домашнего задания средства обучения, в частности, не забывай обращаться за разъяснениями к словарю и грамматическому справочнику, а лучше заглянуть в рабочую тетрадь, где наверняка есть запись, сделанная под диктовку учителя.
▪ Не заучивай учебный материал механически, а пытайся осмыслить, почему в данном упражнении имеет место та или иная лексическая единица или грамматическая структура.
Памятка 2
При подготовке устного сообщения:
▪ Определи, что хочешь и можешь сказать по теме на татарском языке. Соотнеси замысел высказывания со своими возможностями, с тем, какими языковыми средствами располагаешь.
▪ Вспомни нужные речевые образцы, слова, сочетания слов для передачи замысла сообщения
▪ Обратись к тексту, упражнениям, в которых эта или близкая к ней тема отражена, чтобы использовать материал для сообщения.
▪ Отбери нужные речевые образцы, проведи в них необходимую лексическую замену или расширение
▪ Составь план сообщения, запиши его.
▪ Устно проговори своё сообщение в соответствии с планом.
Памятка 3 .
При работе с текстом:
▪ Прочти текст, стараясь понять общее содержание и вывести из контекста значение незнакомых слов.
▪ Обратись к словарю, чтобы найти значения незнакомых слов.
▪ Проработай новый лексический материал (см. памятку 4).
▪ Прочти текст медленно вслух, обращая особое внимание на произношение новых слов и стараясь запомнить информацию.
▪ Выпиши из текста новые для тебя формы.
▪ Составь список ключевых слов из текста так, чтобы он отражал канву содержания.
Памятка 4.
При работе с новым лексическим материалом(новыми словами):
▪ Уточни перевод каждого слова, обратившись к татарско-русскому словарю (есть в конце каждого учебника).
▪ Прочитай внимательно все слова.
▪ Прочитай ещё раз, постарайся запомнить графический образ слова, т.е. его буквенный состав.
▪ Напиши слово по памяти.
▪ Проверь правильность написания: сравни написанное с тем, что написано в учебнике.
▪ Проследи, как данное слово употреблено в предложении.
▪ Попытайся составить насколько предложений с новыми словами.
Памятка 5.
При работе с грамматическим материалом:
▪ Выпиши из упражнения все предложения, содержащие новую грамматическую структуру.
▪ Внимательно изучи способ трансформации утвердительного предложения в вопросительное и отрицательное.
▪ Проконтролируй с помощью словаря правильность произношения тобой данной структуры.
▪ Просмотри материал текущего урока по учебнику, найди предложения, в которых используется данная грамматическая структура.
▪ Проговори эти предложения, попробуй трансформировать их по интонации.
▪ Придумай несколько предложений, содержащих новую грамматическую структуру
Памятка 6.
При аудировании текста:
▪ Внимательно прослушай текст, не останавливая диск. Постарайся понять содержание произносимого текста.
▪ Прослушай текст ещё раз, своевременно останавливая диск, чтобы понять текст более полно.
▪ Останавливая воспроизведение диска, пытайся повторить за диктором произносимые им слова и предложения.
▪ Повтори трудное слово или предложение несколько раз, стараясь как можно точнее воспроизвести произношение и интонацию диктора.
▪ Запомни слова, которые оказались для тебя трудными с тем, чтобы выяснить у преподавателя их точное произношение, значение и случаи употребления.
▪ Составь список ключевых слов или предложений так, чтобы он отражал основу повествования.
▪ Прослушай текст ещё раз, постарайся запомнить информацию.
▪ С помощью составленного тобой списка постарайся пересказать текст.